週次

主題

時數

內容

備註

一

性別的自我了解(身心發展、性別認同、生涯發展)

3

性別是不是二分法僅有男性及女性?同性戀，是怎麼一回事，是不正常，不自然？

什麼是跨性別？男性與女性的傳統職業類別，一定是如此嗎?

1.準備報紙、海報紙、彩色筆每組一份

2.指定課前閱讀

二

性別的人我關係(性別角色、性別與情感、家庭與婚姻)

3

男主外、女主內的性別角色是源於生物性別的行為特徵還是源於社會化的行為特徵角色模仿?有無可變性?性騷擾、性侵害、性自主等家庭與婚姻中的性別人我關係。

1.準備報紙、海報紙、彩色筆每組一份

2.指定課前閱讀

三

性別的自我突破(資源的運用、社會的參與、社會建構的批判)

3

如何運用社大講師的角色積極協助學員的性別認同，解構社會的框架

1.準備報紙、海報紙、彩色筆每組一份2.指定課前閱讀

四

性別踏查與省思

3

進到街道、商家等周邊生活圈實際觀察與統計

分組進行生活圈觀察與統計

五

踏查分享與課程發想

3

思考課程融入性別平等的設計與契機

生活觀察轉化為課程思考，回

六

課程實作歷程研討

3

專家學者協助社大講師檢視活動及課程設計

課程實作歷程問題討論。

七

課程成果分享

3

完成課程活動設計，進行分享。